নিজেকে ও অন্যকে মিডিয়া লিটারেট করা: বিশ্লেষণ, প্রশ্ন, তুলনা ও সমালোচনামূলক চিন্তার অনুশীলন

মিডিয়া লিটারেসি

নিজেকে ও অন্যকে মিডিয়া লিটারেট করা: বিশ্লেষণ, প্রশ্ন, তুলনা ও সমালোচনামূলক চিন্তার অনুশীলন

৪ নভেম্বর ২০২৫

আমরা এমন এক যুগে বাস করছি যেখানে তথ্যের পরিমাণ সীমাহীন, কিন্তু সত্যতা অনিশ্চিত।
 প্রতিদিন আমাদের চোখে-মুখে ঢুকে পড়ছে শত শত সংবাদ, ভিডিও, রিল, মিম ও বিজ্ঞাপন।
 এই তথ্যবন্যার ভেতরে দাঁড়িয়ে “মিডিয়া লিটারেসি” মানে হলো—
 - কীভাবে আমরা এই তথ্যগুলো বিশ্লেষণ করব,
 - কোনটা বিশ্বাস করব,
 - আর কীভাবে অন্যকেও সচেতন করব।

মিডিয়া লিটারেসি কেবল “ভুয়া খবর চেনা” নয়; এটি একটি চিন্তা ও নাগরিক সচেতনতার অনুশীলন, যা আমাদের করে তোলে “responsible digital citizen।”

১. মিডিয়া লিটারেট হওয়া মানে কী?

Media Literacy মানে হলো, মিডিয়া মেসেজকে “দেখে” নয়, “বুঝে” গ্রহণ করা।  অর্থাৎ, আমরা যেন জানতে পারি—

• কে বার্তাটি তৈরি করেছে,
• কোন উদ্দেশ্যে তৈরি করেছে,
• কারা এতে লাভবান,
• কী বাদ দেওয়া হয়েছে,
• আর কীভাবে এটি আমাদের অনুভূতি ও চিন্তাকে প্রভাবিত করছে।
  
  

UNESCO-র সংজ্ঞায়, মিডিয়া লিটারেসি হলো “Access, Evaluate, Create and Act” —
 অর্থাৎ, তথ্যের নাগাল পাওয়া, যাচাই করা, নিজে কনটেন্ট তৈরি করা, এবং দায়িত্বশীলভাবে প্রতিক্রিয়া জানানো।

বাংলাদেশের প্রেক্ষাপটে, মিডিয়া লিটারেসি মানে হচ্ছে—
 ফেসবুকে কিছু দেখলেই শেয়ার না করা, ইউটিউবে যা দেখছি তা নিয়ে ভাবা, আর পরিবার-স্কুল-সহপাঠীদের সাথে আলোচনায় যুক্ত থাকা।

২. নিজেকে মিডিয়া লিটারেট করা: ব্যক্তিগত সচেতনতার ধাপ

নিজেকে মিডিয়া লিটারেট করতে হলে কয়েকটি অভ্যাস তৈরি করতে হয়—

   ক. “Pause and Think” নীতি

কোনো খবর, ভিডিও, বা পোস্ট দেখেই প্রতিক্রিয়া না দেওয়া।  একটু থামুন, ভাবুন—

“এই তথ্য কোথা থেকে এসেছে? এর উৎস কি বিশ্বাসযোগ্য?”

  খ. সূত্র যাচাই করা

বিভিন্ন ফ্যাক্টচেক প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করে তথ্য যাচাই করা।

  গ. তুলনা করা

একই সংবাদ বা ঘটনার তথ্য তিনটি ভিন্ন উৎসে দেখুন। দেখবেন, উপস্থাপনার ভঙ্গি বা দৃষ্টিভঙ্গি আলাদা। এটাই “comparative analysis” — যা পক্ষপাত চেনায় সাহায্য করে।

  ঘ. আলোচনা ও প্রতিফলন

পরিবারে, ক্লাসে বা বন্ধুর সাথে মিডিয়া নিয়ে আলোচনা করা মানে শুধু মত দেওয়া নয়—বরং শেখা। একই ঘটনাকে ভিন্ন চোখে দেখা শুরু হয় এখান থেকেই।

৩. অন্যকে মিডিয়া লিটারেট করা: শেখানো ও শেয়ার করার সংস্কৃতি

যে সমাজে সবাই শুধু তথ্য “ভোগ” করে, কিন্তু বিশ্লেষণ করে না—  সেই সমাজ সহজেই বিভ্রান্ত হয়।  তাই, মিডিয়া লিটারেসি ব্যক্তিগত সচেতনতা নয়, এটি সমাজে ছড়িয়ে দেওয়ার প্রক্রিয়া।

  ক. শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে

শিক্ষকরা শ্রেণিকক্ষে খবর বা বিজ্ঞাপনকে উদাহরণ হিসেবে ব্যবহার করে ছাত্রছাত্রীদেরকে প্রশ্ন করতে উৎসাহ দিতে পারেন:

“এই বিজ্ঞাপনটি কাদের উদ্দেশ্যে?”
 “এখানে কী তথ্য বাদ দেওয়া হয়েছে?”
 “এটি আমাদের কোন অনুভূতিকে টার্গেট করছে?”

এই প্রশ্নগুলো শিক্ষার্থীর মনে সমালোচনামূলক ভাবনা (critical thinking) তৈরি করে।

 খ. সোশ্যাল মিডিয়ায়

একজন মিডিয়া লিটারেট ব্যক্তি “ভুয়া খবরের শিকার” নয়, বরং ফ্যাক্টচেক শেয়ারকারী হতে পারেন।  যেমন—যখন কোনো গুজব দেখেন, সেটি ডিবাঙ্ক করে সচেতনতামূলক পোস্ট করা।  এভাবেই “self-literacy” থেকে “community literacy” গড়ে ওঠে।

  গ. পারিবারিক পর্যায়ে

অভিভাবকরা সন্তানকে শেখাতে পারেন—

“অনলাইন ভিডিওর পেছনে কী উদ্দেশ্য আছে তা বোঝা শেখো।”
 “সবচেয়ে জনপ্রিয় ভিডিওই সবসময় সবচেয়ে সত্য নয়।”

 ৪. মিডিয়া বিশ্লেষণের ৫টি মূল প্রশ্ন (Core Framework)

মিডিয়া লিটারেসি শেখাতে ও অনুশীলন করতে সবচেয়ে কার্যকর হলো নিচের পাঁচটি প্রশ্ন—
 (উৎস: Center for Media Literacy, USA)

এই পাঁচটি প্রশ্নই হলো “critical consumption”-এর চাবিকাঠি।

৫. তুলনা ও সমালোচনামূলক চিন্তা: বিশ্লেষণের গভীর অনুশীলন

সমালোচনামূলক চিন্তা (critical thinking) মানে সবকিছু সন্দেহ করা নয়, বরং সবকিছু বুঝে দেখা।

উদাহরণ:
 যদি দুটি নিউজ চ্যানেল একই ঘটনার বিপরীত ব্যাখ্যা দেয়—
 তাহলে একজন মিডিয়া লিটারেট দর্শক প্রশ্ন করবে,

“এদের উৎস আলাদা কেন?”
 “এদের মালিকানা কাঠামো কি ভিন্ন?”
 “একই তথ্য দুইভাবে বলা হলে এর উদ্দেশ্য কী?”

এই চিন্তা থেকেই জন্ম নেয় “media analysis skill”—
 যা সাংবাদিকতা, শিক্ষা, এমনকি নাগরিক নেতৃত্বের ভিত্তি।

৬. বাংলাদেশের প্রেক্ষাপটে প্রয়োজনীয়তা

বাংলাদেশে সোশ্যাল মিডিয়া ব্যবহারকারীর সংখ্যা (২০২৫ সালের হিসাব অনুযায়ী) প্রায় ৫ কোটির বেশি। এদের মধ্যে অধিকাংশই ১৮–৩০ বছর বয়সী তরুণ। এই গোষ্ঠীই সবচেয়ে বেশি ফেক নিউজ, সেনসেশনাল ভিডিও ও প্রপাগান্ডার শিকার।

সুতরাং—
  - স্কুল পর্যায়ে “মিডিয়া লিটারেসি ক্লাব”
  -  শিক্ষক প্রশিক্ষণে “ডিজিটাল বিশ্লেষণ” অনুশীলন
  - এবং স্থানীয় পর্যায়ে “কমিউনিটি ফ্যাক্টচেক ওয়ার্কশপ” চালু করা এখন সময়ের দাবি।

মিডিয়া লিটারেট হওয়া মানে তথ্যের দাস না হয়ে তার নিয়ন্ত্রক হওয়া।  নিজেকে সচেতন করা একদিকে আত্মরক্ষা, অন্যদিকে সমাজকে নিরাপদ রাখার দায়িত্ব।

মনে রাখবেন—

যখন আপনি প্রশ্ন করেন, তখনই আপনি প্রভাবমুক্ত হন। যখন আপনি অন্যকে প্রশ্ন করতে শেখান, তখনই আপনি একজন মিডিয়া লিটারেসি অ্যাম্বাসেডর।

অতএব, আমাদের লক্ষ্য হবে—  “দেখুন, ভাবুন, প্রশ্ন করুন, তারপর মেয়ার করুন”
এই চার ধাপে নিজেকে ও অন্যকে মিডিয়া লিটারেট করা।